| Dersin Adı | Hücre Ölüm Mekanizmaları |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GBE 340 | Güz/Bahar | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere hücre ölüm mekanizmalarının temel prensiplerini anlatmak ve bu mekanizmaların gelişim, fizyoloji ve patolojideki rollerini tanıtmaktır. Dersin içeriği, hücre ölüm mekanizmaları alanında apoptoz, otofaji, nekroz, nekroptoz, lizozom-aracılı hücre ölümü, entoz, anoikis, ferroptoz, piroptoz, anastaz, mitotik ölüm ve immunojenik hücre ölümü gibi çok çeşitli konuları kapsamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Hücre ölümünün moleküler mekanizmaları, apoptoz, otofaji, nekroz, nekroptoz, lizozom-aracılı hücre ölümü, entoz, anoikis, ferroptoz, piroptoz, anastaz, mitotik ölüm ve immunojenik hücre ölümü |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Hücre ölüm mekanizmalarına giriş | Alberts et.al. 6th Edition. Chapter 18. |
| 2 | Apo(p)Toz mu a-POP-toz mu? Giriş | Alberts et.al. 6th Edition. Chapter 18. |
| 3 | İç apoptotik yolak | Galluzzi, Lorenzo et al. “Molecular mechanisms of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2018” Cell death and differentiation vol. 25,3 (2018): 486-541. |
| 4 | Dış apoptotik yolak | Galluzzi, Lorenzo et al. “Molecular mechanisms of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2018” Cell death and differentiation vol. 25,3 (2018): 486-541. |
| 5 | Apoptoz çalışma yöntemleri | Hugh J. M. Brady. Apoptosis Methods and Protocols. Humana Press 2004. https://doi.org/10.1385/1592598129 |
| 6 | Nekroz ve nekroptoz | Galluzzi, L et al. “Molecular definitions of cell death subroutines: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2012” Cell death and differentiation vol. 19,1 (2011): 107-20. |
| 7 | Anoikis, ferroptoz ve piroptoz | Kroemer, G et al. “Classification of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2009” Cell death and differentiation vol. 16,1 (2008): 3-11. |
| 8 | Otofaji-aracılı hücre ölümü | Kroemer, G et al. “Classification of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2009” Cell death and differentiation vol. 16,1 (2008): 3-11. |
| 9 | Lizozom-aracılı hücre ölümü | Galluzzi, Lorenzo et al. “Molecular mechanisms of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2018” Cell death and differentiation vol. 25,3 (2018): 486-541. |
| 10 | Mitotik ölüm | Galluzzi, Lorenzo et al. “Molecular mechanisms of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2018” Cell death and differentiation vol. 25,3 (2018): 486-541. |
| 11 | Hücre-içinde-hücre ölümü (entoz, kanibalizm ve emperitoz) | Douglas R Green. Means to an End: Apoptosis and Other Cell Death Mechanisms. Cold Spring Harbor Laboratory Press. 2017. Galluzzi, Lorenzo et al. “Molecular mechanisms of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2018” Cell death and differentiation vol. 25,3 (2018): 486-541. |
| 12 | Prokaryotlarda programlanmış hücre ölümü | Hochman A. Programmed cell death in prokaryotes. Crit Rev Microbiol. 1997;23(3):207-14. |
| 13 | Immunojenik hücre ölümü | Galluzzi L, Buqué A, Kepp O, Zitvogel L, Kroemer G. Immunogenic cell death in cancer and infectious disease. Nat Rev Immunol. 2017 Feb;17(2):97-111. doi: 10.1038/nri.2016.107. Epub 2016 Oct 17. |
| 14 | Anastaz, mitotik yıkım ve hücresel yaşlanma gibi ölümcül olmayan süreçler | Sun G and Montell DJ. Q&A: Cellular near death experiences-what is anastasis? BMC Biol. 2017 Oct 24;15(1):92. doi: 10.1186/s12915-017-0441-z. Galluzzi, Lorenzo et al. “Molecular mechanisms of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2018” Cell death and differentiation vol. 25,3 (2018): 486-541. |
| 15 | Dönem tekrarı | |
| 16 | Final sınavı |
| Ders Kitabı | Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, David Morgan, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Molecular Biology of the Cell. Sixth Edition. Chapter 18 – Cell Death. Garland Science, 2014: New York and Abingdon, UK. Douglas R Green. Means to an End: Apoptosis and Other Cell Death Mechanisms. Cold Spring Harbor Laboratory Press. 2017. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Galluzzi, Lorenzo et al. “Molecular mechanisms of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2018” Cell death and differentiation vol. 25,3 (2018): 486-541. Galluzzi, L et al. “Molecular definitions of cell death subroutines: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2012” Cell death and differentiation vol. 19,1 (2011): 107-20. Kroemer, G et al. “Classification of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2009” Cell death and differentiation vol. 16,1 (2008): 3-11. Sun G and Montell DJ. Q&A: Cellular near death experiences-what is anastasis? BMC Biol. 2017 Oct 24;15(1):92. doi: 10.1186/s12915-017-0441-z. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 25 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | 1 | 25 |
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 3 | 70 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 2 | 32 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | 10 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | 1 | 20 | |
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | |
| Final Sınavı | 1 | 20 | |
| Toplam | 150 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, Fen Bilimleri ve Biyomedikal Mühendisliği konularında yeterli bilgi sahibidir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanır. | |||||
| 2 | Karmaşık Biyomedikal Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. | |||||
| 4 | Biyomedikal Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır. | |||||
| 5 | Karmaşık Biyomedikal Mühendisliği problemlerinin veya araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. | |||||
| 6 | Biyomedikal Mühendisliği disiplini içinde ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır; bireysel çalışma sergiler. | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. | |||||
| 8 | Biyomedikal Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır. | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir. | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir; girişimcilik, yenilikçilik hakkında bilinçlidir; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. | |||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak Biyomedikal Mühendisliği ile ilişkili konularda, bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | |||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini Biyomedikal Mühendisliği alanıyla ilişkilendirir. | |||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
